1、
把下列划线字正确的读音用“√”画出来(6分)
(1)小教(jiāo jiào)授,请你再教(jiāo jiào)教我。
(2)叔叔开着载(zǎi zài)重汽车在外地跑生意,有三载(zǎi zài)没回家了。
(3)这种鲜(xiān xiǎn)花很鲜(xiān xiǎn)见。
2、
比一比,再组词。(10分)
频( )湍( )骏( )嘲( )微( )
濒( )喘( )峻( )潮( )徽( )
3、
照样子,造句。(10分)
(1)陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。(缩句)
(2)我有钢笔、本子、橡皮、水杯等文具。(修改病句)
__________________________
(3)妹妹不小心把阳台上的花瓶打碎了。(改为“被”字句)
(4)你难道不会被这里的一切深深陶醉吗?(改为陈述句)
__________________________
(5)柳条伸展在湖面上。(改为拟人句)
__________________________
4、
快乐阅读。(12分)
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛?爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
1.从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A.指心里不明白,不相信。( )
B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )
C.形容开阔或通达,一下子就明白了。( )
2.阅读短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的问题是( )。
(2)“我”认为“煮书”是( )。而爷爷说的“煮书”是( )。
(3)“煮书”的好处是______________________________。
3.给第三自然段加上标点符号。
4.写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
__________________________________________
5、
句子排序,将序号填在句前的括号里。(10分)
( )我家屋后有一个小小的园子,那是我们家的花园和菜园。
( )池子左边种着许多月季花、玫瑰、秋菊,还有几棵桂花树。
( )中间的一块种的是茄子、辣椒;靠北的一块种的是南瓜和豆角。
( )池子右边是一片菜地,分成三小块。靠近屋子的一块种着萝卜和白菜。
( )园子正中间有二口池子,池子里种着莲藕。夏天赏荷,冬天吃藕,一举两得。
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