4、
师旷论学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”
师旷曰:“何不炳烛乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”
(注释)
①师旷:春秋时代晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,对音乐有极高的造诣。
②炳烛:点烛,当时的烛,只是火把,还不是后来的烛。
③孰与:相当于“……跟(与)……哪个(谁)怎么样?”。
④昧,黑暗。
【1】给加点字选择正确的解释。
安有为人臣而戏其君乎?( )
A. 安全 B. 哪 C. 平安
【2】加点字意思相同的一组是( )
A. 吾年七十——年方十八
B. 臣闻之——如日出之阳
C. 善哉——积德行善
【3】翻译不正确的一项是( )
A. 少而好学,如日出之阳。译文:少年好学,好像初升的太阳
B. 壮而好学,如日中之光。译文:壮年好学,好像正午的阳光
C. 老而好学,如炳烛之明。译文:老年好学,好比举着蜡烛走路。
【4】翻译句子“ 炳烛之明,孰与昧行乎?”正确的是( )
A. 点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?
B. 点上蜡烛照明不比在黑暗中走路好吗?
C. 点上蜡烛照明比在黑暗中走路好。
【5】这则短文告诉人们的道理是( )
A. 少而好学 B. 老当益壮 C. 学无止境